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一、機構成立背景與主要目標
倫敦大學學院University College London(UCL)成立於1826年，為英格蘭地區在牛津大學、劍橋大學之後的第三所大學。設立之時，正值工業化與商業化的發展初期，UCL不僅率先廢除對入學學生的種族、宗教、階級等身份限制，也是英國最早開放女性入學的大學；面對社會與經濟發展的需求，UCL也開設法律、建築、機械等課程，並且特別重視科際整合的研究與應用。
凝聚UCL校內的資訊技術研發、圖書資訊服務、和博物館典藏等資源與力量，倫敦大學學院數位人文研究中心UCL Centre for Digital Humanities正式成立於2010年5月，以促成人文研究、和資訊科技之創新發展為目標，並積極推動數位人文的研究與教學；另一方面，也探討新科技的發展將對文化遺產的保存、博物館與圖書館等文化記憶機構的組織及運作、和整體社會文化產生什麼樣的衝擊與影響。
在進行數位化資料庫建置、編碼分析技術發展、視覺化工具研發、和線上教學資源開發等主要工作之外，倫敦大學學院數位人文研究中心也常舉辦專題演講、午餐討論、讀書會、工作坊、訓練課程、和機構參訪交流等各類推廣活動，並透過網頁、部落格、twitter feed等管道進行指定閱讀文獻及討論紀錄等資源與資訊的傳播和分享，同時開放校外民眾也能夠在線上平台持續對其感興趣的議題進行討論和回應。
二、研究計畫簡介
1.Livingstone Online (http://www.livingstoneonline.ucl.ac.uk/ )：
兼具傳教士、醫生、和非洲探險家等身份，李文斯頓(David Livingstone，1813-1873)身後留下了許多的著作和超過2千封的書信，內容包括有：醫療與科學的研究成果、對家庭與宗教生活的描述、對非洲風俗與奴隸交易的觀察、和對探險組織與過程的細節記錄。這些著作和書信原本分散收藏於18個典藏機構和私人收藏家手中，倫敦大學學院數位人文研究中心透過與各典藏機構的資料分享與合作，並以數位形式彙整業已出版之著作目錄、和相關研究論文，建置了跨機構典藏的整合性主題資料庫；民眾不僅可以在線上環境免費檢索瀏覽這些珍貴文獻的數位影像和逐字稿，也可窺見李文斯頓的生命經歷、和醞釀出這些著作的時代脈絡。2.
2.The Bentham Papers Transcription Initiative：
邊沁(Jeremy Bentham，1748-1832)不僅是在哲學、政治學、經濟學、法學、和社會改革等領域都享有舉足輕重之地位的重要思想家，也是位極為多產的研究者與作者。對於這位傑出的校友，UCL自1950年代起即積極進行其出版著作與手稿的彙整和編輯工作；並自2010年3月起，由倫敦大學學院數位人文研究中心與該校法律學院、圖書資訊服務等單位合作，應用online crowdsourcing的方式，進行為期一年的邊沁手稿全文建檔計畫；凡是對邊沁手稿之內容與議題有興趣的民眾，都可以參與線上全文建檔工作，計畫人員則負責建檔品質的控管與維護；預計2010年秋季前將完成線上工具的開發，並開放進行online crowdsourcing。另一方面，藉此計畫的執行過程和成果，也將探討crowdsourcing在資料建置上的可應用性。
3.Virtual Environment for Research in Archaeology (VERA，http://vera.rdg.ac.uk/ )：
此計畫由英國聯合資訊系統委員會(JISC)提供經費支持，並由the University of Reading、the York Archaeological Trust、和倫敦大學學院數位人文研究中心等機構於2007-2009年間合作執行，期能透過數位工具與資訊系統的應用，為考古學、古生物學、古環境學等領域的研究者建立起能迅速記錄並完整呈現考古發掘材料、同時又能符合各學門知識之研究方法與資料分析需求的線上整合系統。在涵蓋年代自鐵器時代、羅馬帝國時期、延續至西元15世紀的英國東南部Roman Silchester城市遺址之考古發掘期間，研究者在進行環境調查、地表調查和實際挖掘時，即應用此計畫所開發之數位工具當場記錄下不同地點、不同坑位、和不同層位的各種遺物出土現象與空間脈絡，同時將資料上傳至整合系統；由是在完成各次發掘報告的同時，也完成了整體發掘成果的彙整。如此一來，研究者也可以隨時對資料紀錄進行全面性的檢視，並據以修正發掘工作的進行方式與方向。
除了執行數位資料建置、技術發展、與分析工具開發等類型計畫之外，倫敦大學學院數位人文研究中心也關注於當代數位技術的使用行為、及其對社會文化發展的影響；例如Digital Lives Research Project (http://www.bl.uk/digital-lives/ )計畫正是研究個人擁有之數位化資料的被建置過程與使用方式，Humanities Information Practices計畫(http://www.oii.ox.ac.uk/，與牛津大學合作)則是分析人文學者的數位化資料使用行為、及其在使用過程中所會遭遇之困難與障礙，希望未來能據以建立更符合使用需求、資料連結方式也更具彈性的知識研究環境。
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